2011年第二學期小康軒主題编辑理念~乐活世界

快乐学习是一个重要的观念，它会改变幼儿的一生。

    当全球父母急着送孩子去上各式各样补习班时，孩子到底该学什么呢？微软「未来学校」的顾问麦可曼(Mike Mcmann)指出:「在全球化的世界里，很难单独指出哪一种能力最重要，但是很重要的是要让学生成为一个乐于追根究底的人，让学生有能力不断地问：为什么？要如何自我提升？我需要拥有哪些知识才能成功完成我所做的工作？」联合国教科文组织也在1998年国际教育会议提出『学习的四个支柱』:

1.   学习知的能力（learning to know）：强化语文能力，为阅读做准备。

2.   学习动手做（learning to do）：培养愿意动手做的意愿，学习主动思考并充满自信。

3.   学习与他人相处（learning to live together）：培养国际观与文化了解的能力。

4.   学习自我实现（learning to be）：认识自我，成为热爱生活、有品德的社会人。

为孩子建立好学习的四大支柱，在基础上培养孩子面对未来的关键能力，相信孩子都能走出一条自己的路。

   

    我们在2011年学年度第二学期的课程总主轴规画为─「乐活世界」，所谓「乐活世界」一群人是乐观、包容的，透过消费和食衣住行的生活实践，不仅做好事（Do good）支持环保，心情也好（Feel good），个人也真正健康、有活力（Look good）。从贴近孩子的生活经验，强调观察和探索开始，秉持着学习的四大支柱来规划适合孩子的产品，分别设计了「海底世界」及「故事奇幻国」二个主题纵轴，坚持主题的连贯性和统整性，并强调品德教育及美感教育，让孩子从美学从体验感动，用生活与艺术来丰富学习。

2011年第二学期主題课程规划

纵轴 班別	海底世界	故事奇幻国
大班	水在变魔术	说故事给你听
中班	大夹子	听不完的故事
小班	鱼儿水中游	我爱听故事

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