幼儿的好奇心

．卢美贵．亚洲大学幼教系讲座教授


中国的孩子几千年来便在「沉默是金」的传统下，被塑造成型─唯大人命令是从，不敢稍逾雷池一步。事实上，孩提阶段正是一个人一生好奇心最强与凡事好问的时候，一句「囡仔郎！有耳无嘴」，便可能断送他一生主动学习的意愿。

好奇心与动机受个人早期生活经验与教育的影响，现代心理学和行为科学家逐渐了解，引发学习动机是成功的教学过程中所不可或缺的一环。虽然在缺乏动机的情况下，有意义的学习也可发生，但是动机有助于学习的进展，却是不争的事实。桑代克(E.L.Thorndike)、布鲁纳(J.S.Bruner)及葛聂(R.M.Gag’ne)等几位心理学家实验的结果，认为学习动机强的儿童，在学习结果的表现上，比缺乏动机的小孩子来得优越。学习动机的强度因人而异，其对个人学业成就的影响，许多研究均证明二者之间有着显著的相关。费若尔(N.J.Feathal)亦指出，个人的成就动机可以被有效的激发。在有成就导向的情境里，孩子的好奇心与学习动机容易被引发。

父母在孩子的学习过程中扮演了「动机管理者」的角色。如何引发孩子的好奇心与学习动机呢？下面是父母注意的一些要点：

1.幽默感：对孩子不要摆出像法官般一脸的道貌岸然，也毋须扮演命令、威胁、说教或斥责的角色，因为这些角色往往会使孩子产生恐惧而畏缩。给孩子温暖和安全感，然后发现问题并协助他解决问题。

2.尊重孩子的个别差异：每个孩子天生有其不同的兴趣和爱好，强迫的学习往往使结果事倍功半。当今许多父母往往忽略了孩子的性向和兴趣，结果恐校惧学，学非所用的孩子比比皆是。希望这一点为人父母者能多加注意。

3.关爱而非溺爱：现代的孩子，父母都给他们吃最好的、穿最好的、玩最好的，孩子生病了，急得坐火箭上医院。这种行为是溺爱并非关爱。面对现代幼儿，父母首先要了解你要给孩子的是他所需要的，而不是他所要求的全部。

4.善用沟通技巧：孩子的好奇心与学习动机会在你愿意注意的看他(look)、面带微笑(laugh)、专心倾听(listen)以及同理心(empathy)的语言(language)沟通过程中被引发。父母不妨试试这四个妙方！