什么是「全脑开发」或「右脑开发」?

研究发现，大脑是左右同步发展的，孩子在探索环境时，各式经验就已经开始刺激大脑的发展，且左右脑同步进行。坊间有些才艺班或幼儿园标榜先开发孩子的右脑，才能带动左右脑平衡发展；或是天才都以右脑思考，开发右脑才能启发创造力，其实并没有足够的科学证据可证明。



所谓的「右脑开发机构」，大多声称让孩子开发右脑，以图像方式快速学习，可累积大量的知识库。事实上，这是运用图片速记的原理，训练孩子记忆。不过，光是记忆并不代表能理解，即使累积了数据库，孩子仍无法将知识串连起来，意义不大。


坊间流行的「可开发右脑」的各类教材，也是强调以图像方式学习，让孩子瞬间记忆，学习大量知识，但这个观念并不正确。学习是潜移默化的，孩子主动探索，就能帮助大脑神经建立连结，达到学习效果。透过图像的提示与重复练习，孩子虽然容易记忆，但快速记忆的结果也容易忘记，这样的过程并不能算是真正的学习。


台湾幼教专家林佩蓉教授表示，近来许多研究报告指出，天才的共同特征不是「智能」，也不是「以右脑思考」，而是「创造力」。创造力需要左右脑并用，也就是除了涉猎知识，还要有创新求变的思考力，两者都非常重要。因此，孩子不需要变成擅长记忆的高手，而是应该随时保有好奇心与探索动力，勇于尝试创新的想法，多元思考。


「游戏」是孩子最好的学习方式。过程中，孩子可以观察、体验，甚至学习到人际互动，这些都能自然的促进大脑发育。此外，孩子天生就喜欢探索生活周遭的一切，父母若可以陪他实地观察、探索，比在教室看着图片死记更能开发大脑潜能。

(本文摘自親子天下)